竞选组织委员的演讲稿 [竞选组织委员演讲稿]

热爱劳动作文 热爱劳动作文400字

电气安装:[期待成长满分作文]关于成长的作文满分作文

2019年10月24日 17:35


  有这样一个人:他不高也不矮,走起路来慢吞吞,吃起东西来“刷刷刷”,睡觉还爱打呼噜,常想着能吃到甜美的食品。你猜猜他是谁?估计你会摸着脑袋说,这是谁呀?
  还有这样一个人:他望着手中的人参果心里盘算着,赶紧吃了吧,不然等猴哥回来就来不及了。想到这,他握紧人参果,急匆匆地送到嘴里,只听到一声牙齿的“咯吱”声……呵呵,你说,这不是八戒嘛!是的,这正是猪八戒!
  上面两段材料主要刻画的是人物的心理与动作。第一段材料过于普遍化,没有个性,以至于不知道描写的是谁;第二段材料动作典型,心理入微,将好吃懒做的猪八戒形象地表达出来了。显而易见,传神的心理与动作,能够淋漓尽致地刻画出人物的个性特征,从而给读者留下深刻的印象。那么,如何通过心理与动作来刻画人物呢?
  一、心理,力求细致入微
  心理描写能直接表现人物内心深处的想法与思想冲突,所以最能凸显人物的个性特征。下面举例介绍几种心理描写的方法:
  (1)内心独白法
  那天我和他争得面红耳赤,最后不欢而散,各自回到寝室。不知道现在他怎么样了,碰上这样的天气,瘦弱的他会不会感冒?他总喜欢在病中逞能,不知道这次怎么样?想着以前的形影不离,吃饭,两只碗总是并排在一起;想着以前在一起嬉闹,从没有红过脸,而这次却成了这种局面,可是明明是他做错了事啊!唉,我应该对他耐心点,为什么非要吵呢?
  ——选自中考满分作文《打造蓝天》
  
  这一种方法叫内心独白,就是将某种环境下的内心想法,自言自语地说出来。看,当“我”和他吵架后,“我”的担心与自责都是通过“我”自言自语表达出来,一个初中生的心理呈现得真实且真挚。
  (2)梦境幻觉法
  每当夜深人静,伏案疾书遇到难题时,我想过要放弃,但是耳畔仿佛又响起了爷爷的话:“爷爷相信你一定行!”于是,重新振作精神,又开始新的学习征途……
  ——选自中考满分作文
  《我最好的朋友》
  
  在“我”的幻觉中,爷爷的一句鼓励,竟然让“我”振奋精神,从侧面体现了爷爷对“我”的关爱。这种写法叫梦境幻觉法。人在特定的环境下,耳边或眼前会出现虚幻的画面或声音,将这些内容刻画出来,就是当时人物内心的最好写照。
  (3)直接叙述法
  推开房间,看看照出人影的地板,又站住犹豫:“脱不脱鞋?”一转念,忿忿想道:“出了五块钱呢!”再也不怕弄脏,大摇大摆走了进去,往弹簧太师椅上一坐:“管它,坐瘪了不关我事,出了五元钱呢”
  ——选自高晓声《陈奂生进城》
  
  材料中的表现心理的方法在习作中最为常见。瞧,主人公陈奂生因为花了五元钱的大价钱,所以随意践踏招待所的东西,充分表现了他的自私和狭隘。直接对人物的心理进行描写,进行剖析和评价,既可表现人物此时此地的心理,也能概括人物一段时间的内心变化。这种直接描写法能够清晰而深刻地呈现人物心理过程,为刻画人物服务。
  除了以上三种方法之外,我们还可以借助环境描写以及对人物的其他描写,如动作、语言、神态等来展现人物细腻的内心世界。
  二、动作,力求典型逼真
  动作描写是刻画人物的最基本的方法之一,它通过描写人物富有特征性的动作,以表现人物的性格、品质、身份、地位等。写好动作应该注意:
  (1)动作注重连串
  动作描写不需要描写人物的所有动作,只需要选取最能表现人物个性的动作即可,此外,这个动作最好能够分解,以一连串的动作出现。请看中考满分作文《为了心中的“青铜菊花”》片段:
  老班每当讲到激情澎湃处,便很是潇洒地一挥手,一跺脚,再扬一下那较常人而言太小在他这样干瘦的身躯上却十分适宜的头。要是动作幅度太过夸张,还得扶一下那宽大而厚重的眼镜,然后余兴未减地敲一下讲台或者黑板。
  瞧,“挥手”“跺脚”“扬头”“扶眼镜”“敲讲台”就是将班主任老师的上课情形进行了动作分解,用一连串的动作表现老师的独特风采。将人物的动作以慢镜头的形式浮现在脑海中,然后再描写出来,相信会感染读者。
  (2)动作注重典型
  动作是为表现人物情感,表达人物个性服务的,不能为写动作而写动作。请看《儒林外史》中描写严监生的经典片段:
  赵氏分开众人,走上前道:“老爷!只有我能知道你的心事。你是为那盏灯里点的是两茎灯草,不放心,恐费了油;我如今挑掉一茎就是了”说罢,忙走去挑掉一茎;众人看严监生时,点一点头,把手垂下,顿时就没了气。
  在临死前不肯断气,就为了提醒家里人节约一点灯油钱,直到赵氏灭掉一茎灯草后,才断气。一个“点一点头”的动作就将一个吝啬鬼的形象鲜活地呈现在读者面前。很多时候,一个典型的动作就能表现人物的特征,如转弯处一个回头可以表现出一个表面严肃内心慈祥的父亲的形象,灯下一个轻轻的抚摸可以表现出一个无比仁爱的奶奶的形象等。
  因为细节,所以生动;因为细节,所以传神。心理和动作描写在使用的过程中并不是孤立地存在的,在习作中,需要我们综合运用,使之发挥更大的功用,为刻画人物和表达主题服务。
  
  学生佳作:
  天生胆小
  “宝贝,快来帮忙!”爸爸的大嗓门从厨房里传了出来。
  “哦!”正躲在房间里,抱着本书使劲“啃”的我赶紧答应。
  “把垃圾袋送楼下去”爸爸随手递给我一个大黑塑料袋。什么?听了这话,要不是靠着厨房门,我都差点被吓晕过去了。别看我大白天生龙活虎,像景阳冈上的武松似的,可一到晚上,绝对是大门不出二门不迈,乖乖在家呆着做淑女状。
  “唔……唔……”我使劲挤着眼眶,想流下两滴“伤心”的泪。唉!可这不争气的眼泪呀,该来时竟不知跑哪去了,真是太不给我长脸了。
  “怕呀?那就别去了”
  “谁怕呀!”嗯……嗯……糟糕啦,想捂嘴都来不及了!才发现,原来我还有这么个“优点”呀,嘴巴的反应竟比脑袋快。咳!不得已地穿上鞋子,拎起垃圾袋,磨磨蹭蹭地出了门。
  黑洞洞的楼道里,安静得可怕。为了防止那怦怦乱跳的心儿蹦出来,我把手按在胸口,然后,踮起脚后跟,轻轻地往楼下溜。越往下走,楼道越黑“太可怕了,太可怕了……”眼前黑漆漆的一片,对于我这个想象力丰富的人可真是要了命了,我浑身上下直冒冷汗,连鸡皮疙瘩也都紧急集合了。
  不好!转角那儿立着一个高大的“怪物”,就像一个穿黑衣的“鬼影儿”我赶紧闭上眼睛,心里直嘀咕:“完了,完了,要小命了,咋办?咋办?”吓得我一扬手,猛地一下,将满满一袋垃圾狠狠地扔了过去。
  只听“啪”的一声响,半天没了动静。使了好大的劲儿,鼓起一点点勇气,将眼睛睁开条缝,“啊……”楼道里灯火通明,声控灯?晕!瞧把自己给吓的,连楼道里有声控灯都给忘了。
  借着明亮的灯光,看看被我砸在转角的垃圾,我……我……我一转身,借着灯光还没熄灭的工夫,一溜烟儿地往楼上奔去,呵!那速度,估计连美洲豹也赶不上。垃圾等明天再收拾吧,咱可得拜拜了,先保住小命要紧!
  终于到家了!我都累得跟搁浅的鱼儿一样,只有张着嘴巴喘气的份儿了。天,这哪是去扔垃圾呀,整个儿是去玩命。正要叫门,不行!不行!就这狼狈样儿,准让老爸笑得满脸是牙,怎么说也这么大的岁数了,说出去多丢脸呀。嗯!先定定神,把已跑到嗓子眼儿的心慢慢地给按回去,再清清嗓子,装作无比轻松地大叫一声:
  “我回来了……”嘿!那阵势,如王者归来。
  
  生活给了我们广阔的选材空间。小作者将天黑之后扔垃圾一事写得妙趣横生,让我们读来忍俊不禁。这得益于大量的心理和动作描写:看,当爸爸让“我”扔垃圾时,“我”怕天黑的胆怯通过内心独白的形式表现得淋漓尽致;瞧,“我”下楼梯的一连串动作,让胆小的“我”的形象跃然纸上。
  (指导老师:赵俊辉)

最让我欣喜的是秋季的稻田了,远远望去,一片金黄。风一吹,稻穗随风跳舞,稻田就出现了翻滚的金色波浪。沉甸甸的稻穗像是一位位笑弯了腰的老公公,好像在说:“今年又是好收成。”几只小鸟从远处飞来,悄悄地在稻杆上停歇下来。也许是累了,想休息休息;也许是饿了,想补充补充能量吧?

电气安装
  独到的创新设计,能使由“赤橙黄绿青蓝紫”组成的彩绸在空中亮出美不胜收的舞姿。别具一格的表现形式,能使精心包装的作文充满灵气和魅力。下面列举的几种作文构思方法,定会使我们的眼睛为之一亮。
  一、答题式构思
  如以“对与错”为话题写一篇文章,有位同学自拟题目《自证对与错》,除首尾简约的环境描写外,文章主体部分由“已知”“求证”“证明”“解答”这四部分组成,作者以这种求解几何证明题的形式表达自己对“罚抄500遍”的认识,文章的主题——罚抄的“对与错”和拒绝罚抄,“与老师斗智”的“对与错”,通过这一新颖别致的形式表现得轻松而幽默。
  二、剧本式构思
  随着作文文体要求的放开,有的同学机智地运用剧本这一众多考生尚感陌生的体裁构思成文,体现出强烈的创新意识。有位同学的剧本《错?对!》抓住初三学生爱好写作“究竟对还是错”构思剧情,具备独幕剧的各种要素,序幕交代背景,学生涵静和李老师这两个人物的对话个性鲜明,涵静的内心独白声情并茂,舞台场景的转换自然流畅,“不语,扯衣角”“抬头”“站起”“向右走两步,灯光变白些”等舞台说明准确得当。剧本通过紧凑而集中的矛盾冲突,表现当代教育体制给人们带来的困惑和反思,取得了其他文体难以收到的表达效果。
  三、谈心式构思
  这种构思的创意在于,全文以第二人称“你”展开,运用与读者对话、谈心的形式进行叙写,给读者一种近距离的亲近感。有位同学拟题《发现你自己》,文中用“你”作称呼多达42处,按照“发现你自己的人生坐标,发现你奋斗的动力”“发现你自己,发现你的美丽,更发现你的瑕疵”“发现你自己的兴趣,展示你个性的美丽”这三个层次描述“发现自己”的审美内涵,新颖别致的表达形式,一声声贴心的呼唤,激起读者的强烈共鸣。
  四、变异式构思
  循规蹈矩、一一对应地照题目的要求构思,难免人云亦云、千篇一律。机智的同学善于从题目中寻找“变异”点,在题目允许的范围内展示思维的个性。2006年陕西省中考作文题的提示语中有一句是“优美动听的校园歌曲使人心旷神怡”,在备选的三个题目中有一题是“听_____我真_____”不少考生在前一横线上填上具体的歌曲名,思维流向单一,雷同卷甚多。有位考生将“校园歌曲”作为变异点,说那“飘洒缠绵”的春雨是一首没有乐谱的“校园歌曲”,于是拟出《听雨,我真陶醉》这样的佳题,令人耳目一新。文中,作者说春雨“轻唱着挖空你的心思,道出你的惆怅,注释你的疑惑……使你觉得自己仿佛已变成一滴雨,一棵树,一棵草,一束花,一撮泥土”,“我成长中的错误会在这柔和的歌唱中变得美丽”,“太多心思……太多哀怨能在这春雨的浅吟中将它们逐一放飞”,由于作者通过变异式构思找到了适合自己抒发个性的切入口,所以能把听雨的陶醉说得入丝入扣,不同凡响。
  五、反向式构思
  反弹琵琶,逆向思维,往往会别有洞天,使你的文章独辟蹊径,熠熠生辉。如“以‘关心’为题,结合自己的切身感受,写一篇有真情实感的文章”很多考生都跳不出“叙写‘关心’者之美德,抒发被‘关心’者之感激”这一类窠臼,总是从正面落笔,给人千人一面之感。有位考生别出心裁,由众人对一个百日小孩起名的关心,引出一位被人漠视、歧视的老人(即小孩的爷爷)的悲惨故事,家人对待小孩与老人的不同态度,对比鲜明,反映了很有社会意义的深刻主题。文章的构思以“反”为主,以“正”衬“反”,以“反”写“正”,以老人的不被“关心”呼唤全社会对老人的“关心”,这种构思赋予了题目“关心”以更深广的内容,令人思考,使人耳目一新。

至今回忆起来,任然记忆犹新,就像昨天才发生过的事情一样。一背到李绅的《悯农》,就会想起那件令我惭愧的事。现在回想起来真的认为自己好不懂事,老师是为了我们好,我们居然还怨她。如果让时光再倒流一次,我们是不会怨老师的,只会怪自己怎么不知道节约粮食。

电气安装

可惜好景不长。作文http://www.zuowen8.com“那光明的前途,你为何放弃?”我不解。你虽颇有醉意,却坚定地回答:“安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜!”

电气安装:停电风波小学生作文|小学生作文500字大全


  每当电视中播放当阳名胜玉泉寺时,我总会被玉泉寺那秀丽的风光、珍贵的历史文物所吸引。到玉泉寺看看,身临其境的畅游其中,是我梦寐以求的愿望。在一个春光明媚的日子里,我的这个愿望终于实现了。
  走进写有“三楚名山”的玉泉寺山门,首先映入眼帘的便是那雄浑的覆船山了。山的整体轮廓像一只倒扣着的木船,“船”上长满了树木,放眼望去,一片葱绿,给人感觉这不是天然的绿,倒像是用绿墨渲染而成的一幅山水画,加之船底飘起缕缕青烟,真是别有一番情趣。
  我穿过公路,迈进玉泉寺的主体建筑——大雄宝殿的仪门,仪门内是一个宽敞的庭院,庭院内有荷花池、夜眠松、化香炉……左边有一偏殿——伽蓝殿。来到殿内,便会看见三尊栩栩如生的塑像,它们分别是关羽、周仓、关平。关羽居正中,面如重枣,丹凤眼圆睁,卧蚕眉倒竖,不禁让人联想起他当年过五关斩六将时的情景;左边周仓面黑如炭,手握云长的青龙偃月刀,一幅忠心耿耿的样子;关平端立右边,面如白面书生,若不是看他立于云长右边,谁会想到他是威风凛凛的关云长的义子呢?从伽蓝殿出来,穿过鱼嬉龟戏、千瓣并蒂莲开的荷花池,便是大雄宝殿的正门,抬头一看,“大雄宝殿”四个字笔力遒劲,有“颜筋柳骨”之风。站在大雄宝殿中,嗅着香炉里飘出的香味,听着和尚们如同歌唱的诵经声时远时近、此起彼伏,我不由地双手合十默默地祈祷,顿时有了一种超凡脱俗的感觉。如来佛祖笑眯眯地坐在莲花宝座上,双手合十,神色安详,一副大慈大悲、救苦救难的样子。周围的十八罗汉,形态各异有的两目怒睁,有的双手合十,有的像要打斗,有的闭眼打坐,真是形态各异。
  步入四大天王殿,不禁产生了一种庄严的感觉。大殿上的四大天王各具形态,一个天王手拿琵琶,一个手掣宝剑,一个手捏金刚杵,另一个天王手撑一把大伞。他们身穿黄金锁子甲,脚蹬薄底金刚靴,一幅威风凛凛的样子。琵琶天王的手正用力拨弄着琴弦,仿佛能让人听到那清脆的乐声;拿剑天王手中的宝剑发出夺目的光彩,令人望而生畏……
  接下来我还参观了凌金铁塔、珍珠泉和金虾洞,这些地方也都别具特色,使人留连忘返。当我恋恋不舍地离开当阳名胜——玉泉寺的时候,已是夕阳西下了。
  
  本文作者采用移步换景的写法,以自己的游踪为线索,按照时间的顺序,记叙了他春游当阳名胜“玉泉寺”的经过。文首简要交代“我”对玉泉寺的向往以及梦想成真;接着粗笔勾勒玉泉寺的背景“覆船山”,突出了它的“绿”;然后重点描写了玉泉寺的主体建筑——大雄宝殿的结构布局、风景和文物,尤其是对大雄宝殿及其仪殿——伽蓝殿、四大天王殿的工笔描绘,细腻逼真,栩栩如生。文中还一笔带过地写到了玉泉寺的其他景点,如凌金铁塔、珍珠泉、金虾洞等。文尾再点时间,写游兴未尽,照应了开头。总之,这篇文章结构井然,条理清晰,语言生动,详略得当,是篇难得的游记佳作。(荐评老师:王代福)
  
  微格素材
  
  山远疑无树,潮平似不流
  [出处]
  唐·韦承庆《凌朝浮江旅思》(前四句):“天晴上初日,春水送孤舟。山远疑无树,潮平似不流”(天气晴朗,太阳刚刚升起,一江春水推送着孤单单的一只小船。远远看去,山峦仿佛没有树木,江潮平平,好似水并不流动。)
  [哲理链接]
  感觉是思维的基础,但感觉是有很大局限性的,因为人的感受力受着主客观的种种限制,从而形成许多错觉。正确认识世界的过程往往是人们不断与错觉做斗争的过程。
电气安装
  之一
  
  我们为什么要读书呢?
  有人说,很简单嘛,读书就是为了获取知识,为了得到一张文凭,为了将来可以在社会上立足。这些都没错,但这只是读书表层的目的。
  现在,谁都有读书受教育的机会,而有的人不珍惜这样的机会,连课本都不去好好读,更别说什么报刊和名著了,年轻人不读书,又能干什么呢?过剩的精力无处发泄,就去寻刺激、求享乐,这时极易误入迷途。当然,大部分人还是老老实实地读书学习的,小学、中学、大学,按部就班,完了找份工作,安顿一生。有的非大学不去读,甚至非名牌大学不上。大学毕业了不好找工作,就再读硕士。硕士读完了还不好找工作,那就再接着读博士。但博士毕业了就一定能找到如意的工作吗?许多人以为书读到尽头,就什么都有了,结果却发现了现实的严酷。想通过读书而改变命运,改变生存条件,博得更多的名利是现今大多数中国人的读书目的,于是,读书成了一种工具、一种手段。上海海事大学的研究生杨元元,书不可谓读得不好,可是却因仍未能让自己和母亲过上好日子,而在绝望中寻了短见。
  可以说,现在真正的读书人并不多,那种仅仅为了自己的爱好、兴趣而读书的人更是凤毛麟角。其实,读书还有更美好的境界——为了生命、为了成长、为了幸福、为了提升自己的人生品位。培根说:“读史使人明智,读诗使人灵秀,数学使人周密,科学使人深刻,伦理学使人庄重,逻辑修辞之学使人善辩:凡有所学,皆成性格”我们应为心灵的需要、生命的灿烂而读书,我感到,读书是与作者心灵的互通和对话。在阅读中,你如同在与一位良师益友倾心交谈,你的疑惑得以廓清,你的生活体验在书中得到了验证,你的思想有了共鸣和升华,你内心的幸福感大为增强,那才是一种最愉快的阅读历程。真正的读书人因为受到高雅文化的熏陶,自有一种由内而外的气质,一个人,内心有了一种从容淡定,精神上变得高屋建瓴,就能做到温家宝总理所欣赏的那句歌词“人间坎坷辛苦,我不认输”
  上个世纪,有位老先生上课提问学生,为什么读书,一位少年从容不迫地站起来,清晰而有力地答道:“我为中华之崛起而读书!”而如今又有谁能像周恩来一样说出这句话呢?也许我们比不上这位伟人,那么就让我们为自己人格的完善、生命的充实而读书吧。正如于丹老师说的那样:“让我们在生命困顿的时候面无惧色,在生命平淡时带有欢欣,一辈子都能有更大的快乐,我觉得这就是读书的最大用途”
  
  之二
  
  “不是爱书即欲死,任从人笑作书癫”如此嗜书如命者已很少见,但为书而狂的那份执著,仍为我所神往。作为中学生,我们读不了过多和过于深奥的书,那就找几本名著读读吧。
  名著是经历史淘洗和读者筛选而来的,是人类思想文化的里程碑和高峰。一位哲人说过:“名著就是启人心智的书”它不是无味的鸡肋,不是仅供消遣的麻将,而是提神醒脑的香茗,是富有营养的佳肴,是医治精神疾患的良药。
  马克思在写《资本论》时,读了一千余册有关哲学、历史的名著,汲取了人类丰富的精神养料,他才攀登上了时代的思想高峰。我们中学生阅读名著,既是为了完善知识结构,也是为了精神的滋养和发育。20岁的清华大学博士生李路珂在父亲的指导下,用8年的时间学完从小学到高中的课程。15岁时,以657分考入清华大学。李路珂说,她是靠读了大量的中外名著才读进清华的。高尔基说:“书籍是人类进步的阶梯”她的体会是,读名著是一个人成才的“高速公路”的确,学生时代是阅读中外名著的黄金时期,它对提高自己的哲学思辨能力、心理体验能力、审美想象能力、语言感受能力乃至写作能力、交际能力、演讲能力都大有裨益。
  不少人认为,读名著既费时间,又觉无趣,其实这是误解。记得看到过一幅漫画,名曰“书痴”,令我印象深刻:一排排高至房顶的书架,梯凳上站着一位老人,腋下夹着一本书,腿间夹着一本书,左手拿着一本书,右手又在抽出另一本书,老人脸上带着微笑。书架上全是各类名著,它让人感到,能够攀登书山、徜徉书海真是人生的一大幸事啊。
  我读《红楼梦》,起初也只是慕其名,在那个恹恹的暑假里,书中人物皆如过眼云烟,并无所得,后来第二次再读,想看看贾王薛史四大家族兴衰沉浮的故事,却意外地被黛玉的多虑、宝玉的玩劣、宝钗的圆滑、王熙凤的工于心计所吸引,被《好了歌》的禅意,《葬花吟》的悲情所牵动,于是才很享受地读下去。不知从何时起,我又被孔子“问其仁,吾不知也”的直白所乐,被辛弃疾的遭遇所伤,被张良的雄才所折服,被羊脂球的下场所困,被安娜的叛逆所惊……茫茫书海中,我得到了我所追求的“伴侣”,那是对笼罩在历史烟雾中的一个个不凡灵魂的探求。
  若学弟学妹问我读名著的意义,我无从给出一个既高尚又现实的回答。只是当现实的枷锁牢牢禁锢我们的时候,戴着镣铐的我仍想起舞,即使只能在那书中的字里行间,也不想让思想停止。我从读书伊始便在探寻,那种不被尘世沾染的勇气,那份轰轰烈烈。我不能不读名著,因为我不想失去精神家园。
  (指导老师:毛荣富)
  
  吴盼盼同学的这篇作文,从动笔到完成,大约有一个学期之久。能够长时间地专注于一个问题的思考,这已是十分可贵的了。
  这篇作文的第一部分谈的是读书的目的,第二部分则专门谈阅读名著的问题。——这都是青少年学生无法回避的问题。读了第一部分,令我想起台湾作家柏杨说过的一句话:中国人喜欢上学而不喜欢读书。自古以来,读书和功名利禄总是联系在一起的,所谓“书中自有黄金屋,书中自有千钟粟,书中自有颜如玉”也。到了今天,通过读书获得社会地位的改变,获得物质生活的改善的观念已成为应试教育的无形推手。吴盼盼并没有否定它,而是准确地把它定位于“读书表层的目的”,为了这种表层的目的而读书也无可厚非,但作者清醒地认识到“读书还有更美好的境界”,上学的目的是为了学会读书,而读书的目的则是为了自我的发展,是为了提升生命的质量。文章并没有进行枯燥的说教,而是很有说服力地引用了培根的名言和于丹老师的话,更可贵的是将自己的读书体验写了出来。以一个初中生的认知水平,能把读书的道理悟得这么深,真是难能可贵。环顾我们周围,已有不少富起来的人,其中幸福者不多,而活得空虚无聊者却不少,他们只能在低俗糜烂中去寻求刺激,有的甚至触犯法律,关键就在于未能从书籍中汲取营养而使自己变得高尚起来,有充实健康的精神生活、情感生活,其中虽不乏高学历者,但他们却并非真正的读书人。
  关于阅读名著的问题,写得最好的是最后两段。让一个没有读过几本名著的人来写这篇作文,只能是纸上谈兵,因为他没有深切的体验和经验。吴盼盼也并不是一开始就喜欢名著的,而是慢慢才有了感觉,有了兴趣“只是当现实的枷锁牢牢禁锢我们的时候,戴着镣铐的我仍想起舞,即使只能在那书中的字里行间,也不想让思想停止”这句话讲得极好,她把现实比做枷锁,把阅读看做与良师益友的交谈、思想的起舞。这说明,现实生活不能给她的,却可以从名著的阅读中找到。正因为有了对名著的阅读,她的生活才变得丰富和幸福。
  文中说,阅读名著对哲学思辨能力、心理体验能力、审美想象能力、语言感受能力乃至写作能力、交际能力、演讲能力的提高都有促进作用。能够在应试教育的大环境中出现吴盼盼这样的学生,说明优秀文化具有穿越时空的辐射力,具有对每个灵魂强大的震撼力和感召力,它的传承是任何东西阻挡不了的。
  当这期杂志到你手里的时候,正逢暑假的开始。这正是潜心读书的“良辰”啊。希望这篇作文能激起你读书的欲望。好好地读点书,就从这个暑假开始!(荐评老师:毛荣富)

谢谢你,我的知音——李白。也许,世人会笑我痴,说我狂。但愿,终有一日,我也会拥有那任我痴狂的资本。

电气安装
  窗外,天阴沉沉的,寒风呼啸,吹得光秃秃的树枝相互碰撞着,发出“啪啪”的响声。窗外站着父亲。他仍穿着那件旧了的军大衣,显得很臃肿。父亲没有戴围巾也没有戴帽子,稀疏的头发任风吹乱。他的脸膛本来就有些黑,现在被冷风吹打得更加黝黑。他站在那里,没有因天气寒冷而频频跺脚,也没有来回走动,只是定定地看着教室里的我。我不敢向窗外看了,我知道父亲眼里一定充满期望的神情。
  父亲一定是来询问我的学习情况的,说是询问,不如说是督促我学习。我这次语文测试考了48分,我这个成绩父亲一定通过“校信通”知道了,或者已与任课老师交谈过了。想到这,我仿佛看到父亲低头受老师数落的尴尬;仿佛看到父亲希望从老师那里找到教子妙方的渴望眼神;仿佛看到父亲深深的失望。父亲既然已经什么都知道了,可他为什么还要怔怔地站在窗外呢?我脑子很乱,不敢多想,只能抬起头努力地听课,低下头认真地记笔记。我想见窗外的父亲,又怕见窗外的父亲。
  窗外的父亲多么慈爱啊!那年春节,村子里的孩子兴起了玩陀螺的游戏。小伙伴的陀螺大多是从小卖部买的,样式单一。正值农闲的父亲知道后,就锯下一截木头亲自给我制作陀螺。他用刀削,用砂纸打磨,用彩笔画,没几天,一个精美的陀螺做好了。这个陀螺让我在同伴中炫耀了好长一段时间,我整整快乐了一个冬天。
  窗外的父亲多么倔强好强啊!今年,我们姐弟两人上学,家里用钱紧张,父亲就决定承包别人家的几亩地。秋收的日子,一堆堆玉米,一堆堆花生堆满了庭院和房顶。清晨,村庄还被雾气笼罩着,大多数人还在梦乡的时候,父亲已经在院子里忙开了。他手拿大叉,将花生秧一点点垒成了一个高高的圆圆的垛。有了这一垛干秧,牛羊一冬的饲料就不愁了。邻居大叔看见了,羡慕地说:“大哥,咱村就数你家打的粮食多!”可他哪里知道,为了今天的收获,父亲瘦了、黑了,也老了。
  下课了,我走出教室,来到父亲面前,父亲将一件棉衣递给了我,嘴唇嚅动了几下,想要说什么,但最终还是什么也没说。
  窗外的父亲走了,在呼呼的寒风中走了。可他那倔强的坚定的身影却永远地印在了我的心里。想起了“48”分,我很羞愧,我知道我不能再让父亲失望,不能再伤他的心,我要努力!

电气安装:[中国阅兵仪式观后感]阅兵仪式观后感800字


  在父母眼里,我永远也长不大。为了改变父母的这种看法,我千方百计地寻找机会。这不,机会来了。
  我正坐在沙发上津津有味地“啃”着一本巨著,爸爸走了过来,坐定后说:“给你买个闹钟怎么样?”我脸上立刻绽开了笑容,高兴得一蹦三尺高,急忙问道:“在哪儿呢?”“嗯,还没买呢,明天……”不等爸爸说完,我便自告奋勇道:“明天星期天,反正我也休息,让我去买吧,也给我一个锻炼的机会”
  “这怎么行,不能耽误你的学习啊!”妈妈从房间里走出来,丝毫不留余地地说,“绝对不行!”“好妈妈,求求您了……爸爸,您是一家之主,一定要帮我啊……”在我的软磨硬泡下,爸妈终于答应了。
  晚上,我辗转反侧,难以入眠,“哼,到时候让你们瞧瞧,你们的宝贝儿子是不是衣来伸手、饭来张口的‘小皇帝’……”
  第二天早上8点钟,我骑着自行车风风火火地赶到镇上。很快,我就发现了一家钟表店。刚走进去,女老板就起身欢迎,“小朋友,买什么呀?”我脸一红,说:“我都……上初一了”“哦”一阵铃铛般的笑声后,她继续追问:“那买什么呀?”“哦,闹钟”
  “买闹钟啊!看,这几款怎么样?”阿姨一边和蔼地说着,一边拿出了几种款式各异的闹钟。毕竟是“大姑娘坐轿子——头一回”,我脸皮薄,只扫了一眼,便选了一款。看着它灿灿闪光,造型也优美,想必质量不错。
  我羞涩地低声问道:“多少钱?”阿姨满脸和气,微笑着答道:“本来30块,看你年纪小,28块钱吧”我有些喜出望外,没想到居然没费力气就讲下了价。
  但“货比三家不吃亏”的概念我还是有的,我不好意思地走出这家店“贵还是怎么的了?”她尽力挽留。我脸皮原本就薄,经她这么一说,走得更快了。
  “没钱买什么……”污秽的语言不堪入耳,我心中很不是滋味。转头一看,她脸上早已晴转阴,面目“恶”得不忍睹了。
  我又进了另一家。生意不错,老板忙不过来,几个人正围在那儿。他见有人进店,眼也不抬,只说:“自己挑”我反倒自在些。看来看去,就是没物色到好的,觉得还是对刚才那家的款式情有独钟,但又不好意思再回头。忽地,眼前一亮,这里也有一款相同的闹钟“多少钱?”我自然地问了价。
  他只扫了一眼,脱口而出:“25”我想:怪不得这家生意这么好,原来靠的是低价格。前一家店老板说得好听宰得多,这种黑店谁敢去!我一边想,一边掏出了钱。
  回到家,我讲起自己买钟的经过,颇为自豪。妈妈接过钟看了看,“10块钱都不值。里面全是塑料的,打足了8块!你怎么不跟人家讲讲价?”我脑袋“轰”的一声炸开了:还是被蒙了!爸爸叹口气道:“算了吧,买也买回来了,就当花钱买教训吧。唉,太嫩!”
  我百思不得其解:究竟是我太嫩,还是社会上的欺诈太多了?
  
  (指导老师:徐远锋)
电气安装
  大自然中,有无数的生物在奉献自己。他们不求回报,只为了更完美地展现自己生命的光辉。
  在悬崖边,有一座天梯,直通云霄,这里的人们,犹如生活在世外桃源中一般与外界相隔,没有人会无缘无故地下天梯。然而,有两个人却在天梯间艰难地往返,他们是李桂林和陆建芬。悬崖隔断了知识的桥梁,而他们却把这桥梁重新架设了起来。19年的清贫,他们仍然坚守在岗位上,用自己顽强的生命,在悬崖边支教。没有谁要求他们这样做,只是他们心中有改变穷困山区的志向。他们选择了坚守,他们这样坚守了19年,无怨无悔,而今还在坚守。
  他们知道,祖国的明天需要有知识的人,他们在用生命传播知识,为祖国的花朵奉献自己的一生。
  像这样不为名不为利、甘洒热血谱春秋的人又何止李桂林、陆建芬夫妇呢。此刻,我又想到了唐山十三兄弟。
  那是前年大年三十的前一个夜晚,南方遇到雪灾,唐山十三兄弟毅然放弃和家人团聚的机会,踏上南下的路,在灾区英勇救灾,舍小家为大家,把自己的力量奉献给他人。汶川大地震后,十三兄弟又毅然地踏上离乡之路,到抗灾第一线冒着生命危险去救人,去奉献。唐山十三兄弟,用最原始的方法,为我们诠释了同胞兄弟最朴实的含义。
  看到他们的事迹,我才发现,生命的闪耀,来自于生命的奉献。
  这让我明白了:生命,原来是用来奉献的!
  <br>  (指导老师:简一义)

电气安装:这一刻我很开心作文 这一刻我很开心作文


  每当电视中播放当阳名胜玉泉寺时,我总会被玉泉寺那秀丽的风光、珍贵的历史文物所吸引。到玉泉寺看看,身临其境的畅游其中,是我梦寐以求的愿望。在一个春光明媚的日子里,我的这个愿望终于实现了。
  走进写有“三楚名山”的玉泉寺山门,首先映入眼帘的便是那雄浑的覆船山了。山的整体轮廓像一只倒扣着的木船,“船”上长满了树木,放眼望去,一片葱绿,给人感觉这不是天然的绿,倒像是用绿墨渲染而成的一幅山水画,加之船底飘起缕缕青烟,真是别有一番情趣。
  我穿过公路,迈进玉泉寺的主体建筑——大雄宝殿的仪门,仪门内是一个宽敞的庭院,庭院内有荷花池、夜眠松、化香炉……左边有一偏殿——伽蓝殿。来到殿内,便会看见三尊栩栩如生的塑像,它们分别是关羽、周仓、关平。关羽居正中,面如重枣,丹凤眼圆睁,卧蚕眉倒竖,不禁让人联想起他当年过五关斩六将时的情景;左边周仓面黑如炭,手握云长的青龙偃月刀,一幅忠心耿耿的样子;关平端立右边,面如白面书生,若不是看他立于云长右边,谁会想到他是威风凛凛的关云长的义子呢?从伽蓝殿出来,穿过鱼嬉龟戏、千瓣并蒂莲开的荷花池,便是大雄宝殿的正门,抬头一看,“大雄宝殿”四个字笔力遒劲,有“颜筋柳骨”之风。站在大雄宝殿中,嗅着香炉里飘出的香味,听着和尚们如同歌唱的诵经声时远时近、此起彼伏,我不由地双手合十默默地祈祷,顿时有了一种超凡脱俗的感觉。如来佛祖笑眯眯地坐在莲花宝座上,双手合十,神色安详,一副大慈大悲、救苦救难的样子。周围的十八罗汉,形态各异有的两目怒睁,有的双手合十,有的像要打斗,有的闭眼打坐,真是形态各异。
  步入四大天王殿,不禁产生了一种庄严的感觉。大殿上的四大天王各具形态,一个天王手拿琵琶,一个手掣宝剑,一个手捏金刚杵,另一个天王手撑一把大伞。他们身穿黄金锁子甲,脚蹬薄底金刚靴,一幅威风凛凛的样子。琵琶天王的手正用力拨弄着琴弦,仿佛能让人听到那清脆的乐声;拿剑天王手中的宝剑发出夺目的光彩,令人望而生畏……
  接下来我还参观了凌金铁塔、珍珠泉和金虾洞,这些地方也都别具特色,使人留连忘返。当我恋恋不舍地离开当阳名胜——玉泉寺的时候,已是夕阳西下了。
  
  本文作者采用移步换景的写法,以自己的游踪为线索,按照时间的顺序,记叙了他春游当阳名胜“玉泉寺”的经过。文首简要交代“我”对玉泉寺的向往以及梦想成真;接着粗笔勾勒玉泉寺的背景“覆船山”,突出了它的“绿”;然后重点描写了玉泉寺的主体建筑——大雄宝殿的结构布局、风景和文物,尤其是对大雄宝殿及其仪殿——伽蓝殿、四大天王殿的工笔描绘,细腻逼真,栩栩如生。文中还一笔带过地写到了玉泉寺的其他景点,如凌金铁塔、珍珠泉、金虾洞等。文尾再点时间,写游兴未尽,照应了开头。总之,这篇文章结构井然,条理清晰,语言生动,详略得当,是篇难得的游记佳作。(荐评老师:王代福)
  
  微格素材
  
  山远疑无树,潮平似不流
  [出处]
  唐·韦承庆《凌朝浮江旅思》(前四句):“天晴上初日,春水送孤舟。山远疑无树,潮平似不流”(天气晴朗,太阳刚刚升起,一江春水推送着孤单单的一只小船。远远看去,山峦仿佛没有树木,江潮平平,好似水并不流动。)
  [哲理链接]
  感觉是思维的基础,但感觉是有很大局限性的,因为人的感受力受着主客观的种种限制,从而形成许多错觉。正确认识世界的过程往往是人们不断与错觉做斗争的过程。

友情提示:www.mawtc.com为您提供精彩丰富的十年后的自己作文:十年后的自己作文,我得到了关心作文600字|我得到了关心作文500字,社区实践活动_社区活动实践作文结尾等,更多精彩资讯尽在www.mawtc.com网;

版权声明:本网站为非赢利性站点,本网站所有内容均来源于互联网相关视频站点,相关链接已经注明来源。